Beter bij de les: werkboek

Kinderen met ADHD en/of leerproblemen ondervinden vaak uitdagingen op school, vooral met betrekking tot hun werkgeheugen, planning en zelfregulatie. Deze vaardigheden, ook wel 'executieve functies' genoemd, zijn essentieel voor succesvol leren en kunnen een sterke invloed uitoefenen op de leerprestaties. Het werkboek en de training van Beter bij de les zijn speciaal ontwikkeld om kinderen vanaf 8 jaar te ondersteunen bij het verbeteren van deze cruciale vaardigheden.

Inzicht in Leergedrag

Met Beter bij de les krijgen kinderen de kans om meer inzicht in hun eigen leergedrag te ontwikkelen. Het programma moedigt hen aan om zelfreflectie toe te passen, zodat zij hun functioneren beter kunnen begrijpen en uiteindelijk zelfstandiger kunnen bijsturen. Dit proces is niet alleen waardevol voor de kinderen zelf, maar ook voor leerkrachten, die inzicht krijgen in de specifieke leerbehoeften van hun leerlingen.

Training en Werkboek

Beter bij de les bestaat uit meerdere onderdelen die samen een uitgebreide leermethode vormen. Het programma omvat een werkboek, trainershandleiding, oefenmateriaal en een leerkrachthandleiding. Het werkboek bevat oefeningen die zijn gericht op verschillende leerstrategieën, zoals:

• Aandacht en concentratie
• Planning en organisatie
• Werkgeheugen
• Doel- en taakgericht gedrag
• Metacognitie (het nadenken over eigen leren)

De oefeningen zijn zo ontworpen dat ze de kinderen helpen hun werkgeheugen te trainen, wat hen in staat stelt om beter te presteren in de klas.

Actieve Betrokkenheid van Leerkrachten

Een uniek aspect van Beter bij de les is de actieve rol die leerkrachten spelen in het trainingstraject. Door inzicht te krijgen in de leerproblemen die voortkomen uit executieve functie-problemen, kunnen leerkrachten gerichter ingrijpen in het leerproces van hun leerlingen. Hierdoor kunnen zij tijdig de juiste ondersteuning bieden, wat de kans op succes vergroot.

Ondersteuning van Professionele Coaches

Kinderen werken onder begeleiding van een Beter bij de les-coach, wat een extra laag van ondersteuning toevoegt aan hun leertraject. Deze coaches zijn getraind om de kinderen te begeleiden in hun ontwikkeling en hen te helpen om de geleerde strategieën in de praktijk toe te passen.

Effectieve Ontwikkeling

Het trainingsmateriaal van Beter bij de les is tot stand gekomen door een samenwerking tussen het projectteam van de Bascule, het academisch centrum voor kinder- en jeugdpsychiatrie, en het Academisch Medisch Centrum (AMC). Het programma is bewezen effectief in het verbeteren van leerstrategieën en het ondersteunen van kinderen bij het omgaan met hun ADHD en leerproblemen.

Met Beter bij de les krijgen kinderen de tools en ondersteuning die ze nodig hebben om zelfverzekerd en succesvol te leren.