Autovalutazione del corso

La tendenza dell'istruzione professionale oggi è quella di integrare la preparazione dei cittadini al processo produttivo e alla vita nella società, richiedendo alle scuole di fornire un insegnamento basato su una solida base di conoscenze scientifiche combinate con una formazione generale e culturale. Questa realtà, che permea gli istituti di istruzione professionale, rafforza le possibilità di costruire un nuovo modo di rispondere alla domanda sociale di occupazione e di generazione di reddito, combattendo l'esclusione sociale e promuovendo contemporaneamente lo sviluppo della scienza e delle nuove tecnologie. Nella vita di un dirigente di un istituto di istruzione professionale pubblico si pone quindi un dilemma: come si può essere sicuri che i propri corsi rispondano alle esigenze della società? Un modo per rispondere a questa domanda è sottoporre i corsi a processi di valutazione continua o, come la concepisce questo documento, di autovalutazione.