Atitude dos alunos em relação ao feedback tradicional e mediado por computador

Name: Atitude dos alunos em relação ao feedback tradicional e mediado por computador
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Bol Este livro destaca o efeito do feedback dos pares na motivação dos alunos nas aulas de redação. Mostra, de forma espantosa, como os alunos se inspiram no contexto de dar e receber feedback dos colegas sobre a sua escrita. Embora o feedback interpares mediado por computador mostre resultados maravilhosos na motivação dos alunos, tanto o feedback interpares presencial como a utilização de um blogue para dar e receber feedback interpares reflectem um efeito inspirador extraordinário ao incendiar a atmosfera da sala de aula. O resultado deste estudo abre as portas a mais investigação sobre o feedback entre pares nas aulas de escrita. Sugiro que se investigue a utilização da técnica de feedback entre pares em diferentes culturas nas aulas de escrita. Penso que isto trará resultados fantásticos para a superfície dos métodos pedagógicos modernos de ensino do inglês como segunda língua. Para além disso, este grande efeito pode estender-se a todas as aulas de escrita em todas as línguas, quer se trate de aulas de escrita da primeira, da segunda ou mesmo da terceira língua.

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Este livro destaca o efeito do feedback dos pares na motivação dos alunos nas aulas de redação. Mostra, de forma espantosa, como os alunos se inspiram no contexto de dar e receber feedback dos colegas sobre a sua escrita. Embora o feedback interpares mediado por computador mostre resultados maravilhosos na motivação dos alunos, tanto o feedback interpares presencial como a utilização de um blogue para dar e receber feedback interpares reflectem um efeito inspirador extraordinário ao incendiar a atmosfera da sala de aula. O resultado deste estudo abre as portas a mais investigação sobre o feedback entre pares nas aulas de escrita. Sugiro que se investigue a utilização da técnica de feedback entre pares em diferentes culturas nas aulas de escrita. Penso que isto trará resultados fantásticos para a superfície dos métodos pedagógicos modernos de ensino do inglês como segunda língua. Para além disso, este grande efeito pode estender-se a todas as aulas de escrita em todas as línguas, quer se trate de aulas de escrita da primeira, da segunda ou mesmo da terceira língua.

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