As consequências da avaliação: liderança escolar e sanções

Como o financiamento escolar tem estado cada vez mais ligado ao uso de testes obrigatórios, liderar sob sanção ou ameaça de sanção é um fenómeno novo para muitos diretores ou diretores de escolas públicas. Determinar as competências necessárias e os atributos exigidos para fazê-lo com sucesso tornou-se cada vez mais vital para alinhar a formação e a preparação que levarão os líderes escolares às próximas décadas. Aumentar o desempenho dos alunos, ao mesmo tempo que se capacita e inspira todas as partes interessadas a continuar a concentrar energia e recursos, mesmo quando publicamente identificadas como tendo um desempenho abaixo do esperado, exigirá uma combinação de entendimentos por parte dos líderes. Este estudo examina as abordagens dos líderes escolares a este fenómeno. Este estudo e análise informam os programas de preparação de liderança escolar, agências estaduais e profissionais e sugerem meios pelos quais se pode abordar e informar aqueles que lideram as escolas.