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Apprentissage par problèmes
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Le conflit entre théorie et pratique représente un défi majeur dans les formations en alternance, notamment dans le domaine des soins infirmiers. Cet ouvrage présente le concept d'apprentissage par problèmes (PBL) comme une approche possible pour relier théorie et pratique sur la base d'études internationales. Il le différencie et le discute sous forme de synthèses.
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Le conflit entre théorie et pratique représente un défi majeur dans les formations en alternance, notamment dans le domaine des soins infirmiers. Cet ouvrage présente le concept d'apprentissage par problèmes (PBL) comme une approche possible pour relier théorie et pratique sur la base d'études internationales. Il le différencie et le discute sous forme de synthèses.
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