Apprendre avec les nouveaux médias lors de visites guidées au mémorial Mauthausen: Conception et évaluation modules visite guidée.DE

La pédagogie dans les mémoriaux des camps de concentration est en pleine mutation. Outre le départ des derniers témoins de la dictature nazie, les jeunes et leurs habitudes d'apprentissage changent également. Une nouvelle didactique est nécessaire pour les visites guidées du mémorial du camp de concentration de Mauthausen, dont le principal groupe cible est constitué d'élèves âgés de 13 à 18 ans. L'utilisation des nouveaux médias dans l'apprentissage semble offrir de nombreux avantages à cette ' génération Internet ', mais elle comporte également des risques techniques, organisationnels et éthiques, en particulier dans les mémoriaux des camps de concentration. Afin de comprendre les opportunités et les risques, deux modules de visite guidée assistée par la technologie ont été développés, basés sur la fonction appareil photo des téléphones portables des élèves. Sept guides du mémorial du camp de concentration de Mauthausen ont testé l'un des deux concepts lors de visites guidées et ont fait part de leurs expériences. De nombreux espoirs se sont confirmés, notamment une motivation accrue, un renforcement des discussions au sein du groupe d'élèves, une observation plus attentive des lieux et une mémorisation à long terme des impressions visuelles pertinentes sur le plan personnel.