Analyse contrastive des marqueurs métadiscursifs

Le métadiscours est un terme largement utilisé dans l'analyse du discours et l'enseignement des langues actuels ; il désigne une approche intéressante et relativement nouvelle visant à conceptualiser l'interaction entre les auteurs et leurs textes, ainsi qu'entre les auteurs et les usagers. Cependant, malgré l'importance croissante de ce terme, il est souvent interprété de différentes manières et utilisé pour désigner divers aspects de l'usage de la langue. Dans la présente étude, les marqueurs métadiscursifs utilisés dans des textes rédigés par des locuteurs non natifs (Iraniens) et ceux rédigés par des locuteurs natifs (Américains) ont fait l'objet d'une analyse contrastive. Le cadre de cette recherche s'appuie sur le modèle de Ken Hyland (2005), qui propose des ressources interactionnelles et interactives. L'objectif de cette étude était de déterminer si les marqueurs métadiscursifs interactionnels diffèrent et/ou se ressemblent dans les textes rédigés par des locuteurs non natifs (Iraniens) et des locuteurs natifs (Américains), et dans quelle mesure ces marqueurs métadiscursifs interactionnels diffèrent et/ou se ressemblent.