Analisi contrastiva dei marcatori metadiscorsivi

Il metadiscorso è un termine ampiamente utilizzato nell'attuale analisi del discorso e nella didattica delle lingue, che si riferisce a un approccio interessante e relativamente nuovo alla concettualizzazione dell'interazione tra gli autori dei testi e i loro testi, nonché tra gli autori e i lettori. Nonostante la crescente importanza del termine, tuttavia, esso viene spesso interpretato in modi diversi e utilizzato per riferirsi a diversi aspetti dell'uso della lingua. Nel presente studio sono stati analizzati in modo contrastivo i marcatori metadiscorsivi utilizzati nei testi redatti da non madrelingua (iraniani) e quelli scritti da madrelingua (americani). Il quadro di riferimento di questa ricerca è stato il modello di Ken Hyland (2005), proposto come risorse interazionali e interattive. Lo scopo di questo studio era verificare se i marcatori metadiscorsivi interazionali fossero diversi e/o simili nei testi redatti da non madrelingua (iraniani) e madrelingua (americani) e, in caso affermativo, in che misura tali marcatori metadiscorsivi interazionali fossero diversi e/o simili.