Análise contrastiva de marcadores metadiscursivos

O metadiscurso é um termo amplamente utilizado na análise do discurso e no ensino de línguas atuais, referindo-se a uma abordagem interessante e relativamente nova para conceptualizar a interação entre os produtores de texto e os seus textos, bem como entre os produtores de texto e os utilizadores. Apesar da crescente importância do termo, no entanto, este é frequentemente interpretado de diferentes formas e utilizado para se referir a diferentes aspetos do uso da língua. No presente estudo, os marcadores metadiscursivos utilizados em textos elaborados por falantes não nativos (iranianos) e aqueles escritos por falantes nativos (americanos) foram analisados de forma contrastiva. O quadro de referência desta investigação foi o modelo de Ken Hyland (2005), proposto como recursos interacionais e interativos. O objetivo deste estudo foi verificar se os marcadores metadiscursivos interacionais são diferentes e/ou semelhantes nos textos produzidos por falantes não nativos (iranianos) e nativos (americanos) e, em que medida, esses marcadores metadiscursivos interacionais são diferentes e/ou semelhantes.