AI in de aula

Hoe geef je vandaag nog les als één prompt een foutloos essay kan genereren? Dit boek nodigt je uit om mee te kijken met een docent-onderzoeker hoe AI het hoger onderwijs vormgeeft en tegelijk verlichting én ontwrichting brengt. Aan de hand van lespraktijk en onderzoek toont het dat AI geen bedreiging is voor goed onderwijs, maar wel haarscherp blootlegt waar het schuurt. AI houdt een spiegel voor het onderwijs — en dit boek ook. Het daagt uit om anders te kijken naar evaluatie, feedback, integriteit, inclusie en de veranderende rol van de docent. Geen lofzang op technologie, geen doemscenario, maar een noodzakelijk kompas voor iedereen die voelt dat het onderwijs kantelt en die vasthouden wil aan wat menselijk blijft in een AI-rijke wereld.

Dit werk biedt een concrete kijk op hoe AI het leerproces beïnvloedt, met aandacht voor praktijk en onderzoek. Het laat zien hoe lespraktijken evolueren en welke vragen zij oproepen over menselijkheid en ethiek in onderwijs.

Kenmerken

• Verkenning van AI in hoger onderwijs
• AI onthult waar het onderwijs schuurt
• Geen technologische lof, wel kompas voor menselijkheid
• Evaluatie en feedback evolueren onder AI
• Belicht integriteit en inclusie
• Reflectie op de veranderende rol van docent

Informatie over publicatie

Auteur: Thomas Donvil. Uitgever: Borgerhoff & Lamberigts. Uitgave: paperback. Pagina’s: 376. Datum van verschijnen: 23 februari 2026.