Adozione dell'M learning nei contesti educativi

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Bol L'M-learning è l'uso di materiali didattici elettronici (E-learning) su dispositivi mobili quali assistenti digitali personali (PDA), Tablet PC, telefoni cellulari, Pocket PC e, in generale, qualsiasi dispositivo sufficientemente piccolo e autonomo da poter essere utilizzato in ogni momento della nostra vita. Con questa nuova tecnologia, l'apprendimento diventerà più incentrato sullo studente e informale, piuttosto che incentrato sull'insegnante e formale. Tuttavia, è importante considerare che la decisione sia degli studenti che dei docenti di adottare l'M-learning è un processo lungo e complicato e che ci sono molti fattori che influenzano questa adozione. Pertanto, al fine di avere un'adozione di successo dell'M-learning, è essenziale determinare questi fattori, eliminare i problemi ed evidenziare i vantaggi di questa nuova tecnologia per gli utenti. Gli obiettivi di questo libro sono identificare i fattori che influenzano l'adozione dell'M-learning da parte degli utenti nelle università malesi e proporre un modello di adozione adeguato a questo scopo. I risultati dovrebbero suggerire alcune raccomandazioni al Centro di insegnamento e apprendimento (CTL) delle università al fine di garantire il successo dell'adozione dell'M-learning a fini didattici.

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L'M-learning è l'uso di materiali didattici elettronici (E-learning) su dispositivi mobili quali assistenti digitali personali (PDA), Tablet PC, telefoni cellulari, Pocket PC e, in generale, qualsiasi dispositivo sufficientemente piccolo e autonomo da poter essere utilizzato in ogni momento della nostra vita. Con questa nuova tecnologia, l'apprendimento diventerà più incentrato sullo studente e informale, piuttosto che incentrato sull'insegnante e formale. Tuttavia, è importante considerare che la decisione sia degli studenti che dei docenti di adottare l'M-learning è un processo lungo e complicato e che ci sono molti fattori che influenzano questa adozione. Pertanto, al fine di avere un'adozione di successo dell'M-learning, è essenziale determinare questi fattori, eliminare i problemi ed evidenziare i vantaggi di questa nuova tecnologia per gli utenti. Gli obiettivi di questo libro sono identificare i fattori che influenzano l'adozione dell'M-learning da parte degli utenti nelle università malesi e proporre un modello di adozione adeguato a questo scopo. I risultati dovrebbero suggerire alcune raccomandazioni al Centro di insegnamento e apprendimento (CTL) delle università al fine di garantire il successo dell'adozione dell'M-learning a fini didattici.

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