O que devem os pedagogos sociais ter em conta ao acompanharem pessoas com deficiências cognitivas numa residência, na fase final da vida, para lhes poderem proporcionar uma morte digna nesse contexto? Esta questão está no centro do meu trabalho. Uma conclusão importante do meu trabalho é que o acompanhamento em fim de vida de pessoas com deficiências cognitivas não difere do acompanhamento de pessoas sem deficiências cognitivas. Os pedagogos sociais têm apenas de estar atentos às particularidades que as pessoas com deficiências cognitivas apresentam. A formação contínua e o conceito de cuidados paliativos podem apoiar os pedagogos sociais no seu trabalho, tornando-os mais profissionais e facilitando-lhes esta difícil tarefa.
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