A perceção dos alunos sobre os fatores de stress ambientais

Este livro é um estudo sobre a perceção dos alunos relativamente aos fatores de stress ambientais como fatores que afetam o seu desempenho nas tarefas durante as práticas laboratoriais. Os fatores de stress ambientais considerados foram o ruído e a vibração provenientes dos equipamentos/ferramentas do laboratório; a iluminação natural; a poluição do ar interior e o desconforto térmico decorrentes das atividades laboratoriais; e a ergonomia inadequada do laboratório, resultante da incompatibilidade entre os alunos e os seus equipamentos/ferramentas de trabalho, bem como o mobiliário do laboratório. Os dados foram recolhidos através do questionário ESPQ e analisados utilizando médias aritméticas, desvio padrão e estatísticas do teste Z. Os resultados indicaram que os alunos perceberam os fatores de stress ambientais considerados no estudo como fatores que afetavam o seu desempenho nas tarefas práticas em oficina. A implicação educativa destes resultados foi que os alunos não terão uma prática eficaz em oficina quando esta é caracterizada por stress induzido por fatores ambientais. Portanto, para que os alunos tenham um desempenho eficaz nas tarefas práticas em oficina, os fatores que provocam comportamentos relacionados com o stress, os quais inibem o desempenho nas tarefas, devem ser reduzidos para um nível abaixo do limiar.