A língua portuguesa e o novo ensino médio

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Bol Este livro analisa criticamente os efeitos da implementação do Novo Ensino Médio (NEM) no ensino de Língua Portuguesa nas escolas públicas de Manaus, especialmente a partir da vivência docente do autor na Escola Estadual Frei Mário Monacelli. Partindo de uma abordagem histórico-política e de um arcabouço teórico consistente, a obra discute como a reforma educacional promovida pela Lei nº 13.415/2017 intensificou desigualdades estruturais, enfraqueceu a formação humanística e fragmentou o currículo. O autor evidencia, com base em análise documental, bibliográfica e empírica, que a flexibilização curricular e os itinerários formativos impostos pela BNCC resultaram em sobrecarga docente, apagamento da gramática normativa e esvaziamento do papel social da Língua Portuguesa.

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Este livro analisa criticamente os efeitos da implementação do Novo Ensino Médio (NEM) no ensino de Língua Portuguesa nas escolas públicas de Manaus, especialmente a partir da vivência docente do autor na Escola Estadual Frei Mário Monacelli. Partindo de uma abordagem histórico-política e de um arcabouço teórico consistente, a obra discute como a reforma educacional promovida pela Lei nº 13.415/2017 intensificou desigualdades estruturais, enfraqueceu a formação humanística e fragmentou o currículo. O autor evidencia, com base em análise documental, bibliográfica e empírica, que a flexibilização curricular e os itinerários formativos impostos pela BNCC resultaram em sobrecarga docente, apagamento da gramática normativa e esvaziamento do papel social da Língua Portuguesa.

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