Este libro nace de una paradoja. En un mundo saturado de información sobre inteligencia artificial, donde cada día se publican cientos de artículos, informes y pronósticos sobre sus implicaciones, persiste una carencia fundamental: la escasez de diálogos genuinamente reflexivos, pausados y profundos con la propia inteligencia artificial sobre las cuestiones que verdaderamente importan. No se trata aquí de obtener respuestas operativas o soluciones técnicas a problemas inmediatos, sino de sostener una conversación de calado filosófico, pedagógico y ético con una entidad no humana que, por su propia naturaleza, nos obliga a repensar lo que significa ser humano. La génesis de esta obra se sitúa en un acto deliberado de interrogación. Los autores, provenientes de tradiciones disciplinarias distintas pero convergentes -el derecho, la ingeniería, las ciencias pedagógicas y la física-, decidimos someter a un modelo avanzado de inteligencia artificial a un ejercicio inusual: no pedirle que resolviera problemas concretos, sino que se enfrentara a preguntas fundamentales sobre su propio devenir, su impacto en la educación, su relación con el pensamiento humano y su lugar en el entramado ético y político de nuestras sociedades. El resultado de ese experimento es el texto que el lector tiene entre sus manos.
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